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viernes, 18 junio, 2021

La educación promueve el mayor plan de bioclimatización y energías renovables con 140 millones en 400 centros comunitarios

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El Ministro de Educación y Deportes, Javier Imrod, anunció la aprobación de un nuevo programa de actuación en infraestructuras educativas para 2021, que incluye 593 trabaja para la implantación, ampliación o mejora de los centros de educación pública en Andalucía, 300 más que en el plan 2020, con un presupuesto programado de 285,2 millones de euros.

Este programa, que será implementado por la Agencia Estatal de Educación de Andalucía, es el segundo año de Plan de Infraestructura Educativa 2020-2027 alentado por la Consejería a responder de forma ordenada y planificada a las exigencias y nuevos retos del sistema educativo público andaluz en este horizonte temporal.

Durante su intervención, el concejal destacó que este plan incluye «la mayor apuesta en la historia de la bioclimatación y las energías renovables», con 400 actuaciones para la instalación de sistemas de refrigeración adiabáticos y placas solares fotovoltaicas en centros comunitarios andaluces por valor de 140 millones de euros.

Se trata, explicó Javier Imbroda, de un programa que da continuidad a los proyectos piloto adiabáticos y fotovoltaicos lanzados en 2020 con la novedad de que en 2021, ambas acciones se realizarán simultáneamente en los centros, de forma que se cubrirán tanto las necesidades de mejora de la climatización de los centros como el ahorro y eficiencia energética de los centros. En este sentido, la consejera ha avanzado en este aproximadamente el 20% del trabajo se completará este añoque comenzarán alrededor del verano y se suman a los 24 proyectos de enfriamiento activo y 23 proyectos de energía renovable que comenzaron el año pasado por primera vez.

En 2021, la mayor inversión desde 2010: 190 millones

Imbroda ha destacado que el Ministerio de Educación y Deportes ha aumentado en 2021 el presupuesto disponible destinado a infraestructuras de formación hasta alcanzar 190 millones de euros, «la mayor inversión desde 2010.»

Este aumento en el presupuesto permitirá avanzar 676 acciones pendientes desde 2017 por un valor de 66 millones de euros, que se suma a los 874 ya finalizados en el periodo 2019-20. De las cuales, precisó la concejala, 150 intervenciones se realizaron en colegios e institutos ubicados en las comarcas de Estrategia Regional de Andalucía para la Cohesión e Inclusión Social (ERACIS) por un valor de 19 millones de euros.

En cuanto a la ejecución del presupuesto durante estos dos años (19-20), el asesor señaló que está al 100% con un incremento de 16 millones, es decir. 15% más que en 2017 y 2018. «Esta mayor inversión está respaldada por un ejecución presupuestaria extraordinaria«él dijo.

Durante su intervención, Javier Imroda también anunció que a partir de junio de 2020. Se han propuesto 614 actuaciones en Andalucía A través de un convenio marco, el nuevo sistema de adjudicación funciona por menos de 500.000 €, puesto en marcha por el ministerio, que permite reducir el tiempo entre el inicio del expediente y el premio de hasta cuatro meses a dos semanas.

Esta iniciativa, ha destacado, tiene como objetivo agilizar los procedimientos de contratación y dar una respuesta más eficaz a las necesidades de las infraestructuras educativas andaluzas. En particular, el responsable de educación indicó, de estos 614, 339, 55% completado en menos de nueve meses.

Energía solar fotovoltaica y climatización

En 2021, por primera vez, se puso en marcha un programa de acción conjunta para mejorar las condiciones climáticas de los centros educativos y su eficiencia energética en base a los buenos resultados de los proyectos piloto con adiabatos y fuentes renovables. Marzo de 2020. Así, en cada uno de los 400 centros previstos se realizará una actuación que contará con dos instalaciones: uno para refrigeración adiabática y otro para paneles fotovoltaicos para generación eléctrica.

La enfriamiento adiabático Se trata de un sistema de aire acondicionado alternativo al aire acondicionado convencional, que funciona reduciendo la temperatura del aire interior mediante la evaporación del agua. Sus principales ventajas son el bajo consumo eléctrico (hasta un 80% menos que el aire acondicionado), menores emisiones de CO2 y menores costes de inversión inicial y operativos. Además, funciona con las ventanas abiertas, como se recomienda en la situación actual con Covid-19, y utiliza siempre aire limpio sin recirculación, mejorando así la calidad del aire interior.

Respecto a la instalación de paneles solares fotovoltaicos, esto permite una drástica reducción del consumo eléctrico en los centros educativos, y también prevé la descarga del excedente a la red, generando así un retorno de la inversión.

Estas 400 actuaciones, que se llevarán a cabo en centros ubicados en las zonas con mayor severidad climática durante el verano, permitirán avances significativos en la actualización y modernización del parque de centros educativos públicos. También se prevé que las instalaciones de refrigeración adiabática y fotovoltaicas se incluyan en estándares de diseño de edificios escolares en Andalucía, por lo que todos los nuevos centros que se han construido ya cuentan con ambos sistemas.

De la misma forma, el Ministro de Educación y Deportes describió en detalle otros programas incluidos en el plan, como 66 actuaciones orientadas a mejorar las condiciones de las infraestructuras de los centros educativos que se encuentran desactualizados o les dotan de requisitos o espacios de los que carecen, para que puedan brindar un servicio educativo de calidad y que cumpla con los requisitos actuales. Estas acciones tienen valor 16,3 millones de euros.

Otros 34 obras, con un presupuesto de 97,5 millones de eurosSu objetivo es atender las necesidades de la escuela, lo que incluye la construcción de nuevos centros y extensiones que brinden al sistema educativo nuevos puestos escolares o que permitan un aumento en la educación, como una licenciatura. Dentro de este programa se priorizan aquellas actuaciones que permitan retirar aulas prefabricadas o evitar la colocación de nuevas en el futuro.

Además, el calendario 2021 incluye 40 acciones dirigidas a atender necesidades de origen técnico que afecten a la habitabilidad, seguridad o funcionalidad de los centros y que se consideren prioritarios con un valor de 6,3 millones. Además, como continuación de años anteriores, 44 acciones específicas para la remoción de amianto en los centros educativos, que incluirá la inversión de 2,2 millones.

Por segundo año se incluye el programa específico de atención preferencial a las infraestructuras de los centros de educación especial, compensatoria y de difícil implementación, con el que el ministerio quiere fortalecer el apoyo a los centros que atienden a estudiantes con características especiales. Este programa incluye nueve intervenciones para 2021 (7,2 millones), además de las siete del año pasado.

Asimismo, este plan de infraestructura podrá incluir durante todo el año actuaciones no planificadas derivadas de necesidades o incidencias imprevistas, como emergencias técnicas o actividades de aprendizaje de verano, que se determinan una vez finalizado el periodo de formación del alumno. Se estima un presupuesto de 9 y 2,5 millones de euros para estas acciones, respectivamente.

Por último, dadas las constantes peticiones por diferentes casuísticas que tanto los centros educativos como los Ayuntamientos dirigen a las delegaciones territoriales, se ha establecido un importe total de 4 millones de euros por provincia.

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