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viernes, 21 enero, 2022

La nueva propuesta de FP para el curso 2021-2022 promoverá el emprendimiento y la digitalización

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El Ministerio de Educación y Deportes ofrece el próximo curso escolar 2021-2022 en total 240 nuevos ciclos de formación profesional, es decir. 158 más que el año anterior. El concejal Javier Imbroda ha informado al Consejo de Gobierno de la planificación de la propuesta de estos ejercicios, la mayor en cantidad y calidad de ciclos de formación profesional jamás realizados en Andalucía, una nueva oferta equilibrada, competitiva, adaptada a los sectores productivos emergentes y con tratamiento especial de la transformación digital, el espíritu empresarial y las competencias lingüísticas en una lengua extranjera. Por eso el ministerio invertirá más de 26,2 millones de euros.

En particular, son 195 nuevas ofertas en centros públicos de FP, 70 nuevos ciclos de clase media, 73 Super clase 18. Ciclos básicos de formación profesional, 5 programas específicos y 29 Cursos de especialización. De la misma forma, en general 186 diferentes grados. A estos ciclos en los centros públicos hay que sumar y 45 nuevos ciclos apoyados con fondos públicos en centros subvencionados.

Esta oferta está en línea con la estrategia de FP, que tiene como objetivo acercar estos ejercicios a las necesidades y requerimientos del mercado laboral para aumentar el grado de inclusión en el mercado laboral de estudiantes de posgrado. De esta forma, los ciclos formativos se actualizan para adecuarse a las necesidades formativas de cada entorno productivo y, además, se renueva la propuesta formativa con el fin de poder sustituir los ciclos formativos con un bajo grado de integración laboral de otros con mayor demanda en el mercado laboral de cada zona.

En este sentido, para el próximo curso más del 60% de la oferta se relaciona con familias profesionales relacionadas con sectores laborales emergentes como comercio y marketing, logística, construcción y construcción, tecnologías de la información y telecomunicaciones, electricidad y electrónica, maquinaria agrícola o sanitaria relacionada con biofarmacéuticos y productos modernos, entre otros.

Asimismo, para el próximo curso se crean titulaciones relacionadas con sectores emergentes de la Industria 4.0 como Big Data, Inteligencia Artificial, Sostenibilidad, Industria Inteligente, Robótica o 3D para cubrir la escasez de profesionales de TI. Estos son niveles de alta demanda por parte de las empresas que logran Empleo 100% cuando estudió en la modalidad dual, como la oferta de ciberseguridad del IES Campanillas de Málaga o la fabricación inteligente en el IES El Valle de Jaén.

Asimismo, por primera vez en Andalucía se propone el título de FP Básico para el acceso y protección de instalaciones deportivas, que se implanta como programa específico en el IES Europa de Arahal (Sevilla) y dos nuevos ciclos de educación superior: Técnico Superior de Coordinación de situaciones de emergencia y protección civil, en el IES Galileo-Galilei de Córdoba y técnico superior de vestuario a medida y exposiciones, en el IES Luis Bueno Crespo de Armilla (Granada).

Por su parte, el título Realización de actividades físicas deportivas en el medio natural, regulado en 1995, se actualiza con el de la Guía del medio natural y del ocio, existen 32 propuestas en Andalucía, que se adaptan a las exigencias generales de los profesionales. Cualificación del sistema de producción para este técnico.

Calidad doble FP

En cuanto a la FP Dual, donde la formación se realiza tanto en centros educativos como en empresas cuyas actividades están relacionadas con el perfil profesional, para el curso académico 2021-2022 en total 659 proyectos79 más que el año anterior. Por primera vez, los alumnos de proyectos de nuevo ciclo formativo recibirán una beca de las empresas participantes, que supondrá el 20% de las plazas en el caso de proyectos ya desarrollados y renovados.

Estan incluidos nuevos ciclos en doble como piedra natural en IES Juan Rubio Ortiz, Macael (Almería); Planificación de la producción en producción mecánica en IES Las Salinas, San Fernando (Cádiz); Automatización y Robótica en IES Maimónides de Córdoba; Transporte y Logística en IES Luis Bueno Crespo, Armilla (Granada); Mantenimiento de vehículos en IES Cuenca Minera, Riotinto (Huelva); Energías renovables en IES Himilce, Linares (Jaén); Administración de sistemas informáticos en red en IES Ciudad Jardín de Málaga y electromedicina clínica en CPIFP Los Viveros de Sevilla, Montaje de estructuras e instalaciones de sistemas aeronáuticos en IES San José de La Rinconada, La Rinconada (Sevilla).

La modo remoto Se está impulsando con 12 nuevas propuestas y por primera vez se está implantando un ciclo de formación a distancia en modalidad dual CFGS de la Administración de Sistemas de Red, en el IES Aguadulce de Almería, que incluye otra novedad del sistema educativo andaluz, una oferta completa Permitirá que los estudiantes se gradúen en dos años en lugar de tres.

Emprendimiento, digitalización e internacionalización

La Consejería sigue apostando por la mejora de la cualificación y empleabilidad de los jóvenes andaluces. De esta forma, el próximo curso se impartirá en centros comunitarios en general 62 Máster o posgrado en formación profesional, 29 más que el año anterior y la mayor oferta de España. Estos cursos les permitirán profundizar en áreas específicas del conocimiento y actualizarse para adaptarse a las necesidades del mercado laboral. Se trata de una propuesta dirigida a formar profesionales para afrontar los retos del sistema económico y productivo de la Comunidad Autónoma de Andalucía. Como novedad, el próximo curso incluirá cursos relacionados con sectores líderes como big data, inteligencia artificial, desarrollo sostenible, industria inteligente, robótica o 3D.

Andalucía se suma a la promoción de las competencias lingüísticas, siguiendo la línea estratégica de la Unión Europea, que atenderá la demanda de los sectores manufactureros por la necesidad de competencias lingüísticas en los graduados de FP y que permitirá a los estudiantes permanecer en el extranjero y recibir B1.

Así, el próximo año, 92 ciclos de educación secundaria y superior contarán con módulos profesionales bilingües en inglés, francés, alemán o portugués para mejorar el nivel de cualificación y empleabilidad de los jóvenes andaluces.

Además, la Consejería apoyará a los jóvenes con la creación de 89 nuevas aulas de emprendimiento, cuyo principal objetivo es impulsar los centros comunitarios andaluces en la formación profesional en emprendimiento tanto en el centro de formación como en los últimos cursos a través de un sistema de orientación, orientación y tutela de las ideas emprendedoras que ellos mismos aportan.

Junto a estas aulas, se han creado otras 38 de las tecnologías aplicadas como medida estratégica de modernización de la formación profesional, aportando innovaciones y tecnologías de última generación a los alumnos y permitiendo a los docentes innovar en metodología para conseguir la máxima productividad en esta. ambiente de aula productiva simulada.

Este incremento de la oferta formativa se verá reforzado por otras áreas de actuación, como la formación del profesorado en la digitalización de los sectores manufactureros o el refuerzo de las competencias profesionales y la empleabilidad de los estudiantes que emprendan proyectos de formación profesional dual a través de la cooperación de pymes y micro pymes.

El Ministerio de Educación y Deporte abrirá el 15 de junio el plazo de acceso a los ciclos de formación profesional en plena oferta, que permanecerá disponible hasta el 30 de junio.

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