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miércoles, 19 enero, 2022

La red del Centro de Formación Profesional Olivar sitúa a Jaén a la vanguardia de la especialización y la formación laboral

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El Vicepresidente de la Junta de Andalucía, Juan mariny el Ministro de Educación y Deportes, Javier Imbroda, he presentado Una red de centros de FP Olivar en la provincia de Jaén, un conjunto de enseñanzas difundidas en la geografía de Jaén que comenzarán a impartirse en el curso escolar 2022/2023. “Hoy anunciamos una inversión de más de cinco millones de euros que transformará la provincia; una iniciativa completamente revolucionaria que incluye la implementación de 10 nuevos ciclos formativos y la adecuación, adecuación y mejora de 18 más para hacer de Jaén un motor de especialización e innovación en torno al sector del olivar ”, explicó Marín. En total, la red está formada por 16 centros y 28 ciclos formativos y está distribuida por 13 municipios de la provincia..

“Este proyecto permitirá que la población se arraigue, mejore la inserción laboral y aumente la competitividad del sector y, sobre todo, servirá a los sueños de muchos jóvenes que quieren aprender, construir un futuro, trabajar en su propia tierra y por su propia tierra «, dijo Marín.

La red está alimentada por Inversión Territorial Integrada (ITI), un instrumento creado por la Unión Europea para apoyar un conjunto de acciones dentro de un área geográfica específica con el fin de responder a las necesidades o desafíos específicos en este ámbito. El presupuesto total asignado a la educación en el marco de esta estrategia supera los 10 millones de euros.

Por su parte, el ministro de Educación y Deportes dijo que la propuesta fue el resultado de tres años de trabajo en cooperación con sectores relevantes, asociaciones agrarias, la comunidad educativa y representantes de instituciones: “Respondemos hoy, luego de muchos encuentros, muchos esfuerzos y mucho dialogo, demanda histórica del sector«.

“Ante el cambio generacional y la modernización de procesos en el mundo del olivar y el aceite y la necesidad de relevo generacional que traen consigo, Se necesitan nuevos perfiles profesionales cualificados y con competencias transversales. Por ello, el objetivo es poner en marcha un modelo educativo coherente de olivar FP, con infraestructura y equipamiento adecuado y actualizado ”, añadió el asesor.

Tras señalar que «la dignidad de la formación profesional debe comenzar por actualizar la oferta al entorno productivo en el que se ubica», la asesora consideró que «esta es la única forma de evitar la despoblación en los municipios del interior y al mismo tiempo permitir la expansión y desarrollo de empresas que innoven, tomen y generen empleo, lo que permite enriquecimiento mutuo lo que permite que el municipio crezca «.

En este sentido, enfatizó los valores del aprendizaje dual, ya que “no solo ofrece una estudiando el asociado al tejido productivo de cada contexto, pero aumenta motivación de estudiantes, de potenciar de conocimientos y habilidades y al mismo tiempo presenta un alto índice de empleabilidad«.

Al acto también asistieron 11 de los alcaldes de los municipios que integran la red, todos los directores de los centros educativos donde se impartirán los ciclos, el rector de la Universidad de Jaén, los presidentes de las tres denominaciones AOVE de la provincia y los secretarios generales de COAG, UPA, Asaja y Cooperativas Agroalimentarias, así como la Federación de Padres de Estudiantes y Sindicatos representados en el Patronato.

Transversalidad

La red se divide en tres ejes (marketing / comercio, electrotecnia y olivicultura), y la sede se divide en institutos ubicados en puntos estratégicos de la provincia: Bailen, Linares, Peal de Besero, Porcuna, Alcalá la Real, Beas de Segura, Campilo de Arenas, Martos y Hodar, al que los ciclos que se adaptan en Jaén, Marmolejo, Toredelcampo y Vilches.

La oferta educativa de la red se distribuye por toda la provincia de forma equilibrada y teniendo en cuenta las necesidades laborales de cada región. Así, en el ámbito del olivar se han adaptado 7 ciclos existentes y se han incluido 4 nuevos. El campo de la ingeniería eléctrica consta de 5 ciclos, 2 de los cuales son de reciente creación, mientras que la actividad relacionada con el comercio y las industrias afines abarca 12 ciclos, 4 de los cuales son nuevos.

En particular, la red consta de ciclos de formación Agropaisajismo, agricultura, aceite de oliva y vinos, producción agroambiental, producción agrícola, paisajismo y medio rural, mantenimiento electromecánico, máquinas electromecánicas, mecatrónica industrial, química y salud ambiental, energías renovables, procesamiento de alimentos y procesamiento de alimentos industria alimentaria, comercio actividades, marketing de alimentos, ventas y gestión de áreas de ventas, comercio internacional y marketing y publicidad.

«Una gran propuesta formativa diseñada para mejorar las competencias profesionales del sector y adecuarlo a las necesidades del tejido productivo», según Imbroda, quien ha destacado que se potenciará la modalidad dual en toda la red de centros, «que ha demostrado su valor educativo y mediante el cual los alumnos recibirán una sólida formación inicial en el centro educativo, a lo que se sumarán los conocimientos adquiridos a partir de su participación en las actividades de las empresas colaboradoras. Un proceso de formación integral que facilite la inclusión de los jóvenes en el mercado laboral, aportando la especialización que el sector requiere.

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