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martes, 11 mayo, 2021

Se ofertan 120 plazas del programa de excelencia, que permite conciliar el bachillerato con la música y la danza.

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El Ministerio de Educación y Deportes ha lanzado programa de excelencia Que permitirá compatibilizar las enseñanzas de la educación secundaria con la investigación profesional en música y danza durante el horario escolar. El mago Javier Imrod presentó esto al parlamento andaluz proyecto pionero a nivel nacional, que tiene como objetivo «evitar la pérdida de talento de los estudiantes en el camino del instituto al conservatorio».

Este es, explicó el asesor, un plan de logros educativos que se promoverá habilidades artísticas de los estudiantes, de calidad, pero también de igualdad de oportunidades, para que ningún alumno sea abandonado.

Durante su intervención, Imbroda anunció que se habían seleccionado cuatro conservatorios profesionales en esta primera fase del programa, tres para la música y uno para la danza, con los institutos de educación secundaria relevantes para la implementación de la unidad integrada, lo que permitirá a los estudiantes coordinar ambos estudios.

En particular, centros comunitarios seleccionados Son CPM Musico Ziryab e IES López Neyra de Córdoba; CPM Manuel Carra e IES Sierra Bemeja en Málaga y CPM Francisco Guerrero junto con IES Ciudad Jardín, en Sevilla. El Conservatorio Profesional de Danza Kina Jiménez y el Instituto Alborán de Almería también formarán parte de este programa de excelencia.

El ministerio ha propuesto un total 120 espacios públicos, 90 en música y 30 en danza, para el próximo año escolar 2021/22. La fecha límite para las solicitudes para participar en este programa es el 30 de abril. Además, el asesor ha adelantado que la implementación de este programa se llevará a cabo de manera paulatina, es decir. este año será el primer año de la ESO y el primer año profesional de música o danza.

Los centros que participaron en esta convocatoria deberán brindar un un proyecto conjunto (conservatorios e institutos), que incluye aspectos como la justificación del proyecto y una exposición de las razones por las que quieren implementar el programa; proyecto pedagógico; Propuesta del plan de estudios del centro para poder compaginar los ejercicios profesionales de música o danza con los de la educación secundaria obligatoria y disponer de recursos materiales y humanos, entre otros.

Además, los centros que han solicitado este programa deben reunir algunos Requerimientos generales, como propiedad pública; aprobación por parte del profesorado y del consejo escolar de los dos centros del proyecto, estabilidad del profesorado en el centro alrededor del 75% y cumplimiento de infraestructura con características adecuadas pues los centros deben contar con zonas comunes o de proximidad que permitan la movilidad del profesorado sin perder tiempo, así como contar con profesores con experiencia en el trabajo en equipo y en proyectos de innovación educativa.

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